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2017-2018学年第二学期教学质量监控第十一次简报

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教学质量简报

 

2017-2018学年第11期

2018年5月9日

本 期 要 点

教学质量监控小组检查各专业组织教师互相听课情况

根据教务处本学期初下发的听课通知要求,我院教学质量监控小组对各专业前一段教师互相听课情况进行了检查,通过检查发现,各专业均能按照学校和我院要求组织安排教师之间互相听课,听课教师填写了听课记录表,并及时组织反馈听课情况和意见,并留档听课及反馈的整个过程材料。另外我院组织4名教师创新课堂示范教学活动,全体教师参加观摩学习。同时在本学期教师互相听课过程中也发现一些问题:

一、听课过程中发现的问题

1.少数新教师由于教材熟悉程度不够,对教学内容缺乏全面掌握,从而极易忽视对教学重点难点的强调,导致教学过程中面面俱到,重点不突出。

2、个别课程班级容量过大,如:某教学班人数达81人,合堂集中上课学生过多,造成教师在课堂教学中面向全体不够,无形中使课堂组织难度加大,影响教学效果。

3、听课过程中发现部分学生上课有看手机等不认真听课现象。

4、部分专业课程比较枯燥(课程本身的特点所致)、难懂,学生参与的积极性不够高。

二、对发现问题的整改措施

1.备课时认真钻研教材及相关参考资料,虚心向有经验的老师请教学习,力求吃透教材,掌握常识要点。立足学科发展,重视前沿常识,拓宽学生视野。

2、在下学期课程开设时对于应用型较强的课程采取小班授课,提高教学效果。

3、对学生高标准严要求,是提高教学质量的重要保证。教学相长,在教学中只注重教师素质的提高而没有学生的密切合作,同样也不能取得良好的教学效果。要取得学生的密切配合,一要靠教师自身素质的提高二要靠必要的纪律约束。

4、注意启发式教学,充分调动学生的学习积极性,使学生在课堂上处于积极思维状态。课堂讲授应随时观察学生反映,及时调整讲授内容和方法。教师更多的采用些生动、形象的教学手段教学案例去吸引学生。

三、个别专业存在对教师听课工作组织不力现象  

一是从个别教师的听课记录本上看,发现未按照本专业听课安排参加听课活动。二是个别专业教学听课活动组织不到位,缺乏统一组织,对本专业教师听课情况缺乏督导,对该项工作重视不够。三是个别专业听课后反馈环节不够深入,反馈不及时不重视,互相交流学习意识不强。

针对以上问题,将督促各专业定期组织教研活动,研讨教学方法的改进,探讨不同课程的不同教学方法和课堂教学模式,进一步推动金沙国际娱乐网站各专业的应用型课程建设工作。    

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